Felszólalás adatai

Ugyanakkor szeretném elmondani, hogy beláthatatlannak látom azokat a megszorító, visszalépő intézkedéseket, és ezt a tankötelezettségi korhatárt is ilyennek tartom, ami azt fogja eredményezni, mert ha 4 év múlva vagy az oktatásban 7 év múlva fogunk erről beszélni vagy fognak beszélni, akkor úgy gondolom, hogy ez a kérdés elő fog jönni. Mert egy ilyen oktatásirendszer-módosításnak több év a kifutása, átfutása és tulajdonképpen ez az oktatási rendszerünkben nemhogy előrelépést hozna, hanem visszalépést, és különösképp azon társadalmi rétegeknél, ahol igenis nagy szükség lenne a felzárkóztatásra, hozzáteszem, magam is azt mondom, hogy sok esetben nem csupán a gyereket kellene beültetni abba az iskolapadba, hanem be kellene ültetni a szülőt is, ez is így van.

Ugyanakkor hozzáteszem, hogy nagyon nagy szerepe lenne annak, hogy olyan intézkedések legyenek, amelyek abba az irányba mennek, hogy az iskolában tartsuk, az iskolában készítsük fel a gyereket az életre, mert elmentünk a könnyebb ellenállás irányába. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) Tudom, hogy pedagógusok között is van olyan, aki lemond a problémás gyerekről, de nem hiszem, hogy ez a megoldás.