Felszólalás adatai

PICHLER IMRE (MDF): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Lendületről szól ez a program, hasonlóan az elmúlt két év ígéreteihez. Viszont egyre nyomasztóbb a mindennapi tapasztalás, ezért ennek egyik legfontosabb eleme a társadalmi méretű kiszolgáltatottság megfékezése, oldása lenne.

Nemcsak a kétkezi munkások és a munkanélküliek, de a közalkalmazottak és -tisztviselők, a mindenféle alkalmazottak, sőt a magasan kvalifikált értelmiségiek, a kis- és középvállalkozók, egyszóval száz- és százezrek szinte elemi védelem nélkül állnak az érdekek és a könyörtelen profithajsza mindennapi hullámverésében.

Noha már az Unióban múlatjuk az időt, de ha jól tudom, nincs semmiféle kidolgozott koncepciója, cselekvési programja a kormánynak. A rögtönzések itt nem elégségesek, sőt egyenesen károsak is lehetnek. Pontosan kellene tudnunk, mit hogyan és legfőképpen kikkel lehetne a magyar érdekeket érvényre juttatni ebben a meglehetősen kaotikus, kiforratlan világban.

Tisztelt Ház! Oktatásunk a jövőnk megalapozásának egyik legfontosabb eszköze, minősége nemzeti sorskérdés. Nyilvánvalóan először meg kell szerezni, fejleszteni kell a tudást, az innovációs képességet, alaposan meg kell ismerni a világot, a korunkat meghatározó globalizáció kérdéseit. Tehát mindenekelőtt jelentősen fokozni kell a beruházást az emberi tőkébe, hiszen tudjuk, hogy a tudás az egyetlen olyan termelési tényező, amelynek hozadéka nem csökken.

A 30/2004. számú országgyűlési határozat 3/2. pontja írja elő a kormány részére, hogy a kormányprogramban foglaltak szem előtt tartásával készítsen javaslatot az iskolabezárások, illetve -átszervezések miatt hátrányosabb helyzetbe kerülő gyermekeknek, tanulóknak biztosítandó szolgáltatások, kedvezmények és juttatások körének a központi költségvetés terhére történő fejlesztésére annak érdekében, hogy ezek érdemben szolgálják az esélyegyenlőség megteremtését. A helyi önkormányzat önállóan vagy más helyi önkormányzattal közösen köteles a közoktatási feladatok megszervezéséhez szükséges önkormányzati döntés előkészítését szolgáló feladatellátási intézményhálózatot működtetni, és fejlesztési tervet kell készítenie.

Az előbb Botka Lajosné azt mondta, hogy a kormányváltás nem befolyásolhatja az oktatási rendszer alapjait. Csak emlékeztetni szeretnék arra a tényre, hogy 2001 végén az Oktatási Minisztérium megbízásából készült egy, a felnőtt lakosságot, valamint pedagógusokat reprezentáló kutatás, amelynek eredménye szerint a közvélemény elégedett volt az Oktatási Minisztérium akkori tevékenységével, és úgy ítélte meg, hogy a tárca az esélyteremtés, az oktatás színvonalának és anyagi helyzetének javítása terén lényegesen többet tett, mint elődje.

A kormányváltást követően, 2002 őszén az Oktatási Minisztérium egyik háttérintézménye, az Országos Közoktatási Intézet megrendelésére a Szonda Ipsos által végzett kutatás tapasztalatai megerősítették a Tárki eredményeit. Ezzel szemben mára a gyereklétszám csökkenésével a minőségi munka feltételei beszűkültek. A választókerületem egyik önkormányzatának jelentésén keresztül szeretném érzékeltetni, hogy a kisiskolák fenntartása mekkora problémát okoz a településnek. A drávafoki önkormányzat egy napközi otthonos óvodát és egy körzeti általános iskolát működtet. Az intézmény az új tanévben a tanulók létszámának csökkenése miatt nehéz helyzetbe került.

Az iskola létszáma 74 fő, szeptembertől a készségtárgyakat összevonva tanítják. Osztálylétszámaik nem minden évfolyamon érik el a törvényben előírtakat, így elesnek a működésükhöz szükséges önhikis pályázaton igényelhető forráshiány 4/12 részétől, és valószínű, hogy a kistérségi társulás által nyert pályázatuk rájuk eső részétől is. A bevételük összesen 38 millió forint, a kiadásuk 58 millió, nem nehéz kiszámolni, hogy a forráshiány 20 millió forint.

Tisztelt Képviselőtársaim! Az idő rövidségére való tekintettel a kistérségi fejlesztések és kistérségi társulások ösztönzésére 2 milliárd 500 millió forint került elvonásra, ahogy önök mondják: zárolásra. Erre szokták azt mondani, hogy a szegény embert még az ág is húzza.

Végezetül a pedagógusok béremelésével kapcsolatban el kell hogy mondjam: körzetemben 73 településen várják a polgármesterek a 6 százalékos központi fedezetet.

Köszönöm, hogy meghallgattak. (Taps az MDF padsoraiban.)