Felszólalás adatai

Kimondottan reagálni szeretnék az elhangzottakra, amit annyiban tekintek tipikus LMP-s felszólalásnak, mint az energetika kérdésében a zöldenergiát. Önök elmondják, hogy miért nem jó az atomenergia, a hátránya, veszélye világos, miért nem jó a széntüzelés, miért nem jó a gáztüzelés, csak végül nem tudnak alternatívát mondani, hogy mi lesz helyette.

Amikor itt arról van szó, hogy elveszik az esélyt, kérem szépen, mi van akkor, ha valaki a nyolc általános iskolai végzettséggel nem rendelkezik, vagy rendelkezik, de nem rendelkezik tudással, hogy felvegyék középiskolába? Akkor az miért nem segítség, ha egy olyan programot állítanak elő és készítenek, amellyel lehetővé teszik, hogy ezzel a külön, ha tetszik, pozitív diszkriminációval egy év után ezt lehetővé tegyék?

Előfordul-e, hogy valaki a hat általános iskolai évfolyamot a 15. életévére végzi el, sajnos így halad? Sajnos előfordul.

(2.30)

Ebben az esetben megint az a kérdés, hogy velük mi legyen. Akkor csináljunk olyan szakképző iskolákat, ahol általános iskolát nem végzett, arra alkalmatlanok bekerülnek? Miért nem az a jó megoldás, ha külön törődéssel, akár kis csoportban, képességfejlesztéssel, plusz egy évvel akarjuk azt elérni, hogy végre utána alkalmas legyen ennek a szakmának az elsajátítására? Számomra a felzárkóztató osztály is ez lett volna, ami valamiért kikerült. Miért nem fogadják el azt, hogy - bár a szegregáció negatív szó - van felzárkóztatás azért, hogy integrálható legyen azzal a plusz egy évvel, amit adott esetben ráfordít a társadalom? (Taps a Jobbik és a kormánypártok soraiban.)