KÖRÖSFÕI LÁSZLÓ (MSZP): Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Országunk jövõjének kulcskérdése az oktatásügy fejlesztése. Azt hiszem, nem kell ahhoz pedagógusnak lenni Magyarországon, hogy e megállapítás igazságát bárki elfogadja. Ha országunk minden tekintetben Európához akar lehetõleg minél elõbb felzárkózni, akkor az legyen gazdaság, tudomány, mûvészet vagy bármi más, az út egyedül a magyar oktatás fejlesztésén át vezethet. Ezt bizonyítja a nemzeti megújhodás programja is, amikor megállapítja: a Kormány a gazdasági növekedés megalapozásában, a jövõ építésében a tudásnak stratégiai fontosságot tulajdonít. Kedves Képviselõtársak! Ez a gondolat vezette a parlamenti pedagógus képviselõk csoportját akkor, amikor a költségvetési törvényhez benyújtott 1232-es számú módosító indítványát elkészítette. A módosító indítvány, figyelembe véve az ország nehéz gazdasági helyzetét, a költségvetési törvényben szabályozott normatív támogatások mértékét javasolja megváltoztatni néhány területen, mert a napközi otthonos ellátás támogatására kíván háromezer forint fejenkénti összeget biztosítani. Ezenkívül a fõiskolák és egyetemek dologi kiadásainak a támogatására 10% helyett 20%-ot javasol az indítvány. Indokolt-e a módosító indítványban javasolt óvodai, általános iskolai és gimnáziumi normatívák emelése, illetve a nemzetiségi óvodák támogatása a normatívák alapján? A kérdés eldöntéséhez hadd idézzek néhány gondolatot a nemzeti megújhodás programjából: az oktatásügy már nagyon hosszú ideje súlyosan válságos állapotban van. Az országos állapotokat mérlegelve az oktatásügy az egyik válságágazat. Rendbetétele bonyolult és gyökeres átalakítást kíván, melyhez a legszükségesebb, legsürgetõbb teendõk többek között a következõk. Néhány gondolat: a megszüntetett, illetve körzetesítéssel összevont óvodákat és iskolákat a helyi önkormányzatokkal együttmûködve vissza kell állítani. Szükség esetén fel kell oldani az óvodai csoportlétszámok és az iskolai osztálylétszámok osztálykorlátozását. Más terület: mindenkinek alanyi joga, hogy anyanyelvét használja, anyanyelvén tanulhasson, ezért létre kell hozni a nemzeti, nyelvi és etnikai kisebbségek iskolahálózatát az óvodától a középiskoláig. Ismét más: a középiskolai oktatással lehetõvé kell tenni, hogy az egyetemi oktatásba magasabban képzett és mûveltebb fiatalok kapcsolódjanak be. Kedves Képviselõtársak! A nemzeti megújhodás programjából idézett néhány gondolattal csupán arra szerettem volna felhívni a figyelmet, hogy az óvodák, általános iskolák és a gimnáziumok jelentõs fejlesztése, átalakítása a kormányprogramban is megfogalmazódik, de az anyagi feltételek biztosítása nélkül nem valósítható meg. Ami a napközi otthonos ellátás támogatására biztosított 3 ezer forint/fõ javaslatot illeti, ha azt kívánjuk, hogy a napközi otthon ne csak gyermekmegõrzõ hely legyen, hanem ott az egész oktatási-nevelési koncepcióba beilleszkedõ munka folyjék, ha azt szeretnénk, hogy a napközi otthonokba is a legjobban képzett pedagógusok kerüljenek, akkor ennek a feltételeit is biztosítani kell. Külön jelentõséget tulajdonít a kérdésnek az, hogy a leghátrányosabb helyzetû gyerekek, a sokgyerekes családok, a csonka családok, az iskolázatlan szülõk gyermekei számára nem kis mértékben a jól megszervezett és magas szintû napközi otthon biztosíthat esélyegyenlõséget a továbbtanulás terén, a jobb módú, kedvezõbb körülmények között élõ társaikkal szemben. Az általunk benyújtott módosító indítványban szereplõ, felsõoktatás dologi kiadásait finanszírozó 10% helyetti 20% indoklására pedig engedjenek meg csak két mondatot ismét a nemzeti megújhodás programjából: az egyetemi, fõiskolai hallgatók részaránya a népességben nálunk harmadannyi, mint például a szomszédos Ausztriában vagy Finnországban. De e kevesebb hallgatóra negyedannyit költünk, mint az említett országok saját diákjaikra. Az elmúlt évtizedekben európai összehasonlításban az utolsók között voltunk a felsõoktatási beruházásokat és az oktatói béreket tekintve. E kérdésrõl Andrásfalvy Bertalan miniszter úr a tanév elején a felsõoktatási intézményekhez írt levelében a következõket írta: "A Mûvelõdési és Közoktatási Minisztérium elhatározott szándéka, hogy mindent megtesz a tudás, a mûveltség, a magyar egyetemek és fõiskolák rangjának helyreállításáért, a régóta halogatott felsõoktatás-fejlesztési koncepció kidolgozásáért és megvalósításáért." Kedves Képviselõtársak! Befejezésül fel szeretném hívni szíves figyelmüket arra, hogy a pedagógus képviselõk csoportja által benyújtott módosító indítványban szereplõ 5 milliárd forint többlettámogatásnak a számunkra adott tájékoztatás szerint megteremthetõ lenne a pénzügyi fedezete, tehát Önöknek csak azt kell eldönteniök, hogy a javaslatban foglaltak indokoltak, szükségesek-e. Én azt hiszem, hogy ha itt a Parlamentben a magyar oktatásügyet ugyancsak jól ismerõ mintegy félszáz óvodai, alsó-, közép- és felsõfokú oktatási szakember képviselõi, pártállásra való tekintet nélkül, egybehangzóan, aláírásával hitelesíti, hogy szükségesnek és fontosnak ítéli meg e módosító indítványt, akkor biztos, hogy az teljes egészében indokolt is. Ezért kérem tisztelt képviselõtársaimat, nemcsak a pedagógusokat, hanem valamennyiüket, hogy módosító indítványunkat támogassák. Köszönöm a figyelmüket. (Taps.)